Wir kennen uns ja schon. Aber aufeinander zu hören und als Team gemeinsam Aufgaben zu lösen ist eine ganz andere Sache. So waren die zahlreichen Spiele und Aufgabenstellung der Kennenlerntage der 1CHK nicht nur lustig sondern auch sehr lehrreich. Bei herbstlichen Wetter verbrachte die 1CHK am 8. und 9. Oktober zwei spannende Tage im Jugendgästehaus St. Gilgen. Daumen nach oben für die Klassengemeinschaft.
Kennenlerntage der 1 ECome together!
Von 2. bis 3. 10. hat sich die 1 EHK auf den Weg nach St. Gilgen gemacht um 2 Tage gemeinsam zu verbringen. Bei herbstlichem Wetter konnten die meisten erlebnispädagogischen Übungen draußen veranstaltet werden. Ob beim Blindgang über Stock und Stein im Wald, bei der Planetenreise oder bei anderen vertrauensbildenden Übungen, es war der neu zusammengewürfelten Klasse bald einmal klar, dass nur gemeinsam der beste Weg zum Ziel gefunden werden konnte. "Keiner ist so gut wie alle!" Nach einem lustigen Abend und vielen netten Gesprächen untereinander geht die 1 EHK nun mit einem guten Gefühl ihren neuen Weg an der HAK Neumarkt.
Zum ethisch reflektierten Umgang mit Fremden – Besuch und Diskussion mit Jad TurjmanWenn der Jasmin auswandert – Die Geschichte meiner Flucht
Die Herausbildung und kritische Reflexion von Werten basiert auf der Kompetenz der Übernahme einer dritten, zumal fremden Perspektive. Indem eine Person versucht, sich in die Rolle eines Anderen hineinzuversetzen, erschließt sie sich einen Blick auf dessen Handlungsmotive. Dies führt zu einem gesteigerten Maß an Verständnis und Toleranz gegenüber Fremden. Gerade mit Blick auf die Flüchtlingskrise fällt die öffentliche Reaktion zwiespältig aus – von euphorischen Willkommensgesten bis gehässigen Abschiebeparolen reicht das Spektrum. Vor besagtem Hintergrund besuchten Schülerinnen und Schüler der dritten und fünften Jahrgänge im Fach Ethik am 4. Oktober in Salzburg einen Vortrag des Syrers Jad Turjman. „Es geht keineswegs darum Schülerinnen und Schüler eine bestimmte Sichtweise vorzugeben“, schildert der Ethiklehrer Klaus Viertbauer seinen Erwäggrund zu besagter Initiative, „sondern sie für die Nuancen sowie Komplexität moralischer Fragestellungen zu sensibilisieren.“ Turjman beeindruckte mit seinen Schilderungen über seine Flucht von Damaskus nach Salzburg. „Es freut mich stets mit Schülerinnen und Schülern unmittelbar ins Gespräch zu kommen.“ „Eine echte Bereicherung“, konstatiert auch Florian Moser (5c), „da einem paradigmatisch vor Augen geführt wird, wie theoretische Fragen auf praktische Schicksale bezogen werden.“ Der Abend wurde mit einem Gespräch auf Grundlage von im Unterricht vorbereiteten Fragen abgeschlossen. Turjman hat seine Flucht zwischenzeitlich in dem Buch „Wenn der Jasmin auswandert – Die Geschichte meiner Flucht“ verschriftlicht. Dies ist auch in der Schulbibliothek entlehnbar.
